西宁
关于名校、名师与优生的关系，究竟是谁成就了谁，一直未曾有过明确的说法。但是，对于学校来说，招最好的老师，录最好的学生，却是一直以来不曾改变的事实。
在不少中小学校的教师招聘中，最终录取者几乎都是全日制硕士研究生及以上学历。比如深圳中学招聘的28名老师，皆来自清华、北大等名校研究生；又如杭州学军中学招聘的35名老师，也是“清一色”的研究生，绝大多数来自清华、北大。深圳龙岗公开招聘的491名老师中，硕士研究生及以上多达423人。
从中小学教育的角度，越来越多的硕博研究生加盟，这当然是好事情。但是，在一些发展中的学校，却出现了人为拔高老师招聘的学历学位门槛，结果前来报名者寥寥无几，招聘学校把自己推入了尴尬的境地。这所学校，就是来自高考大省河南的名校——郸城一高。
根据郸城一高公开的《2019年招聘高学历老师实施方案》，该校拟通过公开招聘的方式补充9名老师（语文、数学、英语、化学老师各招2人，地理老师招1人），条件极为苛刻，要求应聘者具有全日制硕士研究生以及上学历，硕士与本科所学的专业还必须一致。
按理，以如此条件招来的老师，自然能力素质很强，有利于学校的长远发展。出乎校方意料之外的是，前来报名的应聘者并没有像深圳中学、学军中学招聘老师那样，有众多的硕博研究生趋之若鹜，甚至可以说还十分的尴尬，给了学校一记响亮的“耳光”。
郸城一高官网公示的《老师招聘岗位核准表》显示，招9名高学历老师，实际报名者只有17人。其中：应聘语文老师实际报名仅5人，报录比2.5：1；应聘数学老师实际报名仅2人，报录比1：1；应聘英语老师实际报名4人，报录比2：1；应聘化学老师实际报名6人，报录比3：1。没有人报名应聘地理老师。
公开招聘老师需要达到人事主管部门规定的最低报录比，否则将核减招聘职数，或者取消招聘岗位。郸城一高这下就有些尴尬了，数学老师招聘岗位报录比没有达到2：1，形不成竞争性，招聘岗位只得由2名调减为1名，地理老师岗位则直接取消招聘。
这样的教师公开招聘，与深圳中学、杭州学军中学等招聘相比，无论是选人才的视野，还是竞争的充分性，都没有多大的可比性。甚至可以说，这是一次失败的教师招聘，其中教训值得反思。
不知道有多少友友知道郸城一高这所中学，别看它的名字不怎么熟悉，可在县级高中这个层面，却是赫赫有名的“一哥”。
我们在评价国内普通高中时，一个公认的指标就是看这所高中有多少学生考上了清华、北大，这个数字越大，高中就越厉害、越知名。
就像河北衡水中学一样，2019年被清华、北大录取的学生就近280人，当之无愧的国内高中no.1。在这样的评判指标导向下，人大附中、清华附中、成都七中、杭州学军中学等一批知名中学长期“霸榜”，成为广大中考生和家长竞相追逐的目标。
2019年高考，郸城一中也交出了靓丽的答卷。该校被清华、北大录取的学生分别达到20人、23人，考入985大学563人，已经连续8个年头“霸榜”于国内县级中学之首，成为货真价实的高中名校。在2016年，人民日报对该校还进行过专门的报道。
仅从2019年清华、北大的录取情况看，郸城中学居于全国中学第24位，超过了上海中学、重庆南开中学等众多名校，比深圳中学多4人，仅比杭州学军中学少1人。那么，这样一所牛校，为何在招聘研究生学历的老师上，并没有如深圳中学、学军中学一样出现报名人数“井喷”呢？
答案很现实。
一、待遇不优
引进人才、留住人才，需要主打待遇的、环境的、文化的、情感的“多张牌”。但是，在这些重要的因素中，待遇始终居于核心地位，堪称最具影响力的因素。深圳中学、杭州学军中学能够招到“清一色”的研究生，就在于优厚的待遇：高达二三十万的年薪、帮助落户、解决住房等等。
但是，郸城一高作为县级普通高中，又是公立属性，新招录的教师工资收入水平受到当地经济发展水平的限制，怎么都不可能赶上深圳、杭州的中小学老师工资平均水平。
二、区位不优
郸城一高位于河南省周口市下辖的郸城县，在国家版图居于中部地区。虽系平原地区，但相比于沿海的深圳、杭州两大经济发达城市，无论是发展基础、发展现状，还是发展理念、发展后劲，都要落后好几十年，可为优秀人才提供的发展机会、发展空间，更没有可比优势。
对于优秀的人才来说，待遇是最重要的方面，同时发展机会、发展空间，也是极其重要的影响因素。优秀人才在深圳、杭州落户，可以为将来子女入学、就业等带来直接利好，而郸城呢？即使有外地优秀人才招聘到郸城一高任教，估计也没有多少人愿意把户口落到郸城吧。
三、理念不优
对人才的评价不能仅仅停留在学历层面，搞“唯学历”。正确的做法应当是扩大选人用人视野，不拘一格降人才，积极营造有利于优秀人才脱颖而出的环境。
中小学老师这个行当，并不在于老师要有多么高的学历学位，而在于品格、在于责任、在于方法，硕士、博士老师未必一定就都比本科老师强上许多。像郸城一高这样要求应聘者具有高学历的中小学校其实并不多，这样做的结果只会把一些优秀的教育人才给拒之门外。
深圳龙岗面向社会招聘四百多名中小学教师，都没有在学历学位上搞“一刀切”，在该区入围体检的491应聘者中，仍然有68名本科生。这充分说明，在应聘老师这件事上，并非所有的研究生比本科生强，本科生中也有非常优秀的、适合从事中小学教育工作的人才。
在招聘人才的问题上，其他用人单位苛刻学历学位尚可理解，而中小学校在这上面人为提高门槛，则有些过头了。
遗憾的是，总有那么一些学校，在招聘老师时总是在学历学位条件上做文章。不仅仅是中小学校存在这样的情况，西部某师范大学招聘公寓辅导员竟然都要求博士研究生，而该校在职老师中博士研究生所占的比重并不高，沦为网友们热议的笑料。
就像网友评论郸城一高招聘时所说的那样，郸城一高之所以会陷入这样尴尬的招聘境地，可能是学校真把自己当成比深圳中学还牛的名校了。
招聘教师，应当以德为先，看真才实学，不拘一格降人才。
本文无意批评郸城一高招聘一事，只是找出其招聘教师遇尴尬的原因，以期为其他中小学招聘老师提供参与。
（图片源于网络，若有不妥，联系速删）
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